Pridaj si Gamifactory na plochu
Klepni na tlačidlo Zdieľať a potom "Pridať na plochu".
Cez pátranie po minulosti prastrýka objavujete obdobie Slovenského štátu a Slovenského národného povstania. Vhodná na dejepis, etickú a občiansku výchovu od 2. stupňa ZŠ.
SNP: Tieň hrdinu je bezplatná príbehová hra pre žiakov 2. stupňa ZŠ a stredných škôl, v ktorej cez pátranie po minulosti prastrýka objavujú obdobie Slovenského štátu a Slovenského národného povstania, vhodná najmä na hodiny dejepisu, etickej a mediálnej výchovy.
➤ Odporúčaný vek/stupeň vzdelania: od 14 rokov (8. – 9. ročník ZŠ, SŠ)
➤ Počet hráčov: 1 na 1 jedno zariadenie
➤ Dĺžka hry: Čistý herný čas je 3 hodiny, avšak trvanie hry môže trvať aj 3 až 4 dni. Hra je epizodická a pre umocnenie herného zážitku sme jej jednotlivé časti oddelili dlhšími pauzami.
➤ Jazyk hry: slovenčina
➤ Predmet: dejepis, etická výchova, občianska náuka, mediálna výchova
➤ Vhodné na doma: áno
SNP: Tieň hrdinu je príbehová hra zasadená do obdobia Slovenského štátu (1939 – 1945) a Slovenského národného povstania. Mladá novinárka Laura dostane urgentnú úlohu: k výročiu SNP musí napísať článok, a to čo najskôr. Siahne preto po téme, ktorá je jej najbližšia, po príbehu svojho prastrýka Jána. Rodinného hrdinu. Aspoň tak si ho pamätá. Potom však príde prvá nepríjemná otázka. A druhá. A tretia…
Cez postavu Laury, spolu s jej sesternicou Aďou, v hre hľadáte odpovede na kľúčové otázky:
➤ Kým bol prastrýko Ján naozaj?
➤ Prečo spolupracoval s Nemcami?
➤ Čo robil počas SNP?
➤ Aký je morálny kompas vojaka?
Z nevinného článku sa postupne stáva vyšetrovanie a z hrdinu človek z mäsa a kostí, ktorý robil rozhodnutia a potom s nimi musel žiť. Ján sa nikdy neexistoval, ale jeho príbeh sa pokojne mohol stať.
Herný príbeh spoznávate cez Laurin mobilný telefón. Komunikujete s postavami v chate, používate hernú vyhľadávačku a z nájdených informácií skladáte vlastnú verziu článku. Hra vám dáva priestor zaujať k Jánovým rozhodnutiam individuálny postoj: dokážete ich pochopiť? Odsúdiť? Alebo ich celkom odignorujete? Od toho závisí, ku ktorému zo štyroch koncov sa dostanete. Stihnete článok odoslať načas?
Čo na vás v hre čaká:
➤ Rozsiahly príbehový chat, v ktorom vaše rozhodnutia ovplyvňujú ďalší priebeh hry,
➤ Štyri rôzne konce hry, závislé od vašich herných rozhodnutí,
➤ Epizodický príbeh, ku ktorému sa môžete kedykoľvek vrátiť,
➤ Množstvo kreslených ilustrácií sprevádzajúcich príbeh,
➤ Herná vyhľadávačka, ktorá slúži ako encyklopedický denník s historickými informáciami o období Slovenského štátu a SNP,
➤ Aplikácia na poznámky, v ktorej dotvárate vlastnú verziu článku o Jánovom príbehu.
SNP: Tieň hrdinu simuluje rozhodnutia človeka žijúceho v období Slovenského štátu a vojny - kolaboráciu, odboj, lojalitu a morálne dilemy vojaka - a ich dôsledky, s ktorými musel žiť. Hra je v súlade so ŠVP a pokrýva témy ako druhá svetová vojna, Slovenská republika v rokoch 1939 – 1945 či Slovenské národné povstanie.
Hráči pri nej rozvíjajú historické myslenie (zasadenie osobného príbehu do reálneho historického kontextu), prácu s informáciami a mediálnu gramotnosť (overovanie faktov, rozlišovanie rodinnej legendy od historickej skutočnosti), empatiu a perspektívu (nahliadnutie do života ľudí v čase vojny) a etické uvažovanie - hra nemá jednoznačnú odpoveď a každý hráč si vytvára vlastný názor na Jánovo konanie.
Umožňuje následnú reflexiu:
Pod odborným vedením Jakuba Žaludka (Co-CEO Impact Games) hru vytvorili študenti herného dizajnu VŠMU v Bratislave - Roland Korečko a Lucia Pokrievková.
Hra SNP: Tieň hrdinu bola vytvorená s finančnou podporou Fondu na podporu umenia v rámci projektu Uhorková sezóna: 1944.
Povolanie učiteľa vyžaduje neustále tvorenie,zdokonaľovanie materiálov či pomôcok na vyučovanie. Aj preto som uvítala keď ste nám ponúkli vaše didakticky spracované hry. Hra je vždy motivačným faktorom pre žiakov. Navyše, pre mňa, ako učiteľku ANJ, je bonusom to, že sú vaše hry dostupné aj v AJ. Je to skvelá forma učenia sa cudzieho jazyka a zároveň rozvíjania kompetencií žiakov.
Najnovšie výskumy dokazujú, že počítačové hry pomáhajú deťom v rozvoji. A to hlavne ak sú vhodne a cielene vybrané. Aj preto som sa rozhodla spolupracovať s Impact Games. Ich hry na smartfónoch ponúkajú deťom prostredie, ktoré je im blízke. Prinášajú deťom zábavu a radosť z dosiahnutých výsledkov. Hry im dávajú rýchlu spätnú väzbu čím je častokrát hra aj motivačným prostriedkom, a zároveň aj nástrojom výučby.
Klasické vyučovanie dnes potrebuje zmenu. Do popredia je potrebné dostávať moderné metódy vyučovania. Hry sú skvelým spôsobom ako vzdelávať žiakov pre nich zapamätateľnou formou: prostredníctvom zážitkov. Som skutočne rada, že s Impact Games spolupracujeme. A zároveň im ďakujem za to, že prispievajú ku skvalitňovaniu vyučovania na našich školách.
Keď sa deti učia hrou, atmosféra v triede zrazu chytí iný ráz. V triede cítiť uvoľnenie, napätie sa vytráca, naokolo vládne radosť a zábava. Hrou Garbage Gobblers sa nám podarilo vytvoriť v triede štvrtákov úžasnú pracovnú atmosféru. Hra podnietila žiakov k spontánnosti, tvorivosti, k spolupráci a zdravej súťaživosti.
V tejto dobe informácií ako aj dezinformácií je hra "follow me" výborná pomôcka pre viaceré všeobecno-vzdelávacie predmety. Priamo rozvíja kritické myslenie študentov a nabáda ich k záujmu a poznaniu. Moji študenti si hru zamilovali!
Použila by som citát Daniela Heviera: ,,Skúsme sa to odučiť - iba prísť a odučiť. " Ako učiteľka chcem, aby vzdelávanie bavilo mňa aj mojich študentov. Aby nám spoločne dávalo zmysel. Vzdelávanie hrou prináša študentom možnosť učiť sa prirodzeným a nenasilným spôsobom v bezpečnom priestore. Celý proces učenia nielen oživí, ale môžeme ním rozvíjať potrebné kompetencie.
Hry od Impact Games mi pomáhajú učiť zážitkovou formou. Pri učení cez hry mám prirodzené možnosti so žiakmi neformálne komunikovať. Osvedčilo sa mi, že ak je učiteľ účastník hry, žiaci ho vidia v inom svetle (radi súťažia s učiteľom a chcú nad ním vyhrať). To umožňuje budovať prirodzenú autoritu učiteľa.
Vzdelávanie hrou prináša oproti “klasike” zábavu a na žiakoch vidieť chuť sa niečo nové naučiť. Vnímam, že sa im s hrami pracuje dobre, lebo ich riadia oni a neučia sa podľa nejakej šablóny.
Mobilná hra vhodná pre 2. stupeň ZŠ a SŠ; predmety: dejepis, občianska náuka.
Kartová hra vhodná pre 2. stupeň ZŠ a SŠ; kritické myslenie, overovanie informácii a hoaxov.
Mobilná hra vhodná pre 2. stupeň ZŠ a SŠ; predmety: mediálna výchova, informatika
Mobilná hra vhodná pre 2. ročník ZŠ a SŠ; predmety: občianska náuka, etická výchova.
Stolová hra vhodná od 3. ročníka ZŠ na predmety biológia a environmentálna výchova.
Mapové puzzle vhodné od 6 rokov; vlastiveda, dejepis, geografia, náuka o spoločnosti.
Strategická stolová hra vhodná od 13 rokov na dejepis pre 2. stupeň ZŠ, SŠ a gymnáziá.
Print & play hra vhodná pre 9. ročník ZŠ a 4. ročník SŠ; predmet: dejepis, občianska náuka.